Planejamento de Biologia 2º ano autor Antonio Carlos carneiro Barroso

Colégio Estadual Dinah Gonçalves	Professor Antonio Carlos Carneiro Barroso	Turno Série 2º ano Ano Unidade	Bibliografia Biologia José Luiz Soares FTD
Planejamento	Anual	2016
Conteúdos	Objetivos	Metodologias	Avaliação
Classificação e diversidade dos seres vivos. 2. Vírus e viroses. 3. Reino Monera: Seres procariontes. 4. Reino Protoctista: algas e protozoários 5. Reino Fungi Reino Plantae - Classificação e critérios taxonômicos - Processo de conquista do meio terrestre - Criptógamos o Briófitas �� Estrutura �� Historia natural �� Ciclo reprodutivo o Pteridófitas �� Estrutura �� Historia natural �� Ciclo Reprodutivo Gimnospermas �� Estrutura �� Historia natural �� Ciclo reprodutivo �� Coníferas �� Representantes o Angiospermas �� Estrutura �� Historia natural �� Ciclo reprodutivo �� Monocotiledôneas �� Dicotiledôneas Morfologia �� Anatomia �� Histologia �� Fisiologia �� Plantas medicinais Reino Animalia - Classificação e critérios taxonômicos - Arvore filogenética o Filo Porifera �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades Filo Cnidaria �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Principais Classes: Hidrozoários, Cifozoários, Antozoários o Filo Platyhelminthes �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Esquistossomose �� Teníase o Filo Nemathelminthes �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Ascaridíase �� Ancilostomose �� Elefantíase Filo Mollusca �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Principais Classes: Gastrópodes, Bivalves, Cefalópodes o Filo Annelida �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Principais Classes: Oligoquetos, Poliquetos, Hirudíneos o Filo Arthropoda �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Principais Classes: Insetos, Crustáceos, Aracnídeos, Quilópodes, Diplópodes o Filo Echinodermata �� Características gerais �� Fisiologia �� Aplicabilidades �� Principais classes Sistema Nervoso - Central - Periférico - Autônomo Drogas - Conceito de saúde - Dependência - Tolerância - Síndrome de abstinência - Aspectos psicossociais - Legislação penal - Drogas depressoras - Drogas estimulantes	Justificar e explicar as regras que regem a nomenclatura dos nomes científicos. • Conceituar as características taxonômicas e enumerar os cinco reinos da natureza correlacionando-os ao processo evolutivo dos seres vivos. • Conceituar vírus e explicar por que, ainda hoje, não foram classificados num dos cinco reinos. • Diferenciar e demonstrar, esquematicamente, a estrutura viral. • Identificar e exemplificar os vírus patogênicos para o homem. • Conceituar, classificar, descrever e justificar a estrutura e as características destes organismos. • Reconhecer e exemplificar as bactérias patogênicas e úteis para o homem. • Descrever como ocorre o processo de resistência destes organismos em relação aos antibióticos, associando com a automedicação. • Conceitua, classificar, descrever, identificar e justificar a estrutura e as características destes dos protozoários, algas uni e pluricelulares • Reconhecer e enumerar as protozooses humanas, seu modo de transmissão e profilaxia. • Reconhecer e informar a importância econômica das algas. • Identificar e relacionar as características evolutivas dos seres vivos pertencentes ao reino Protista Desenvolver a importância do aprendizado das estruturas das plantas. • Formar o pensamento evolutivo no aluno através do processo de saída das plantas da água. • Compreender a taxonomia das plantas e os critérios sistemáticos. Analisar as aquisições morfológicas de cada grupo de plantas. • Aprender a anatomia, histologia e fisiologia das angiospermas. • Estimular o aluno a conhecer as plantas medicinais e suas aplicabilidades. • Conhecer as principais plantas medicinais do Cerrado. • Compreender a taxonomia dos animais e os critérios sistemáticos. • Compreender a estrutura dos animais e correlacioná-la com a taxonomia do grupo. • Observar as importâncias dos animais na vida humana. • Desenvolver a importância do aprendizado das estruturas dos animais. • Formar o pensamento evolutivo no aluno através do processo de aquisições evolutivas e embriológicas dos animais. • Analisar as aquisições morfológicas de cada grupo de animais. • Aprender a anatomia, histologia e fisiologia dos diferentes filos de animais. • Estimular o aluno a conhecer as verminoses e sua implicabilidade social. Entender a importância dos artrópodes na natureza e na vida humana. • Reconhecer os artrópodes vetores de doenças. • Identificar os invertebrados utilizados na alimentação humana e sua importância econômica. Conhecer os principais tipos de peixes e sua utilização pela espécie humana. • Entender o processo de saída dos vertebrados da água. • Observar a importância do estudo dos venenos de anfíbios e répteis. • Analisar as importâncias das aves na vida humana. • Encontrar-se na escala evolutiva dentro da classe dos mamíferos. • Compreender a variedade e estrutura dos diferentes tipos de tecidos. • Observar a importância dos tecidos na vida humana. • Estimular o aprendizado da reprodução do homem. • Aprender as diferentes fases da embriologia humana. • Estimular o aluno a conhecer as relações sociais da gravidez, parto e aborto. • Entender a relevância das doenças sexualmente transmissíveis. • Reconhecer e identificar as diferentes partes do sistema nervoso. • Conhecer os principais tipos de drogas e sua implicabilidade social	Aula Expositiva	Através da participação do aluno Na resolução de exercícios Freqüência Participação nos debates Teste Prova Lista de exercícios